En la asamblea hablamos sobre Grecia y anotamos las ideas previas que tienen. Esto es lo que saben:
- Hay torres y piedras.
- Estábamos las seños.
- Hay camellos y dromedarios.
- Viven los antiguos.
- Algunos dicen que hablan en inglés, otros que en francés… Una niña propone una solución para averiguarlo: «Ir en autobús a Grecia y escuchar cómo hablan».
- Hay columnas, jarrones…
- Está muy lejos.
Para comprobar dónde se encuentra Grecia y cómo de lejos está sacamos un mapa mundi en el que vamos buscando y finalmente una niña nos dice dónde está (lo había mirado con su madre). Decoramos nuestro mapa con las banderitas de aquellos países que conocemos por ser significativos para nosotros.
Plasmamos lo aprendido en un mapa propio, escribiendo España y Grecia «como nosotros sabemos».
