Como actividad motivadora de este proyecto, nuestra súperconserje Auxi, nos trajo una carta (preparada previamente por las maestras) en la que la Granja-Escuela La Albuquería nos invitaba a visitarla.
Antes de abrir la carta les pregunté a los niñ@s que si tenían alguna idea de qué podría ser, sobre qué era esa misteriosa carta. No sabían qué podría ser. Al leer el logo de “Granja-Escuela La Albuquería”, me dijeron que era una escuela, un colegio… 
Tras la lectura en la asamblea de la carta les hice preguntas del tipo: ¿de qué trata la carta?, ¿qué quiere decir? Sus repuestas fueron:
- David B.: los animales hay que cuidarlos.
- Guillermo: no hay que hacerles daño.
- Laura G.: los animales son pequeños.
Tuve que precisar más mis preguntas: ¿qué nos están diciendo?, ¿qué quieren que hagamos nosotros? Aquí ya sí me dijeron que fuésemos a visitarlos, a ver a los animalitos pequeños, que fuésemos de excursión. Y entre todos concluimos que debíamos pedir permiso a las mamis y papis (la mayoría me dijo a las mamis, y Xavi dijo que si no le dejaban ir, pues lloraba).
Luego estuve tanteando qué saben sobre una granja y los animales que allí viven:
- Adriana: en la granja viven patos.
- Lazzaro: y caballos.
- Gladys: y cerdos.
- Hamza: pescaditos:
- Dayana: ¡No! ¡Los pescaditos viven en el agua!
- Guillermo: gatos,
- Xavi: y perros,
- Adriana: y tigres y cocodrilos.
- Héctor: ¡No! Los tigres y los cocodrilos no viven en la granja, viven en la selva.
- Lazzaro: Sí, los cocodrilos están en el agua y sacan los ojos así (gesto con las manos).
- Anaís: Pollitos chicos.
- Laura M.: Conejitos chicos y monos.
- Héctor: ¡No! Los monos viven en la jungla.
- Adriana: Mi hermana fue alli.
Tras esta asamblea les propongo ir a la clase de los niños mayores a preguntarles cómo se lo pasaron ellos en la granja cuando fueron de excursión.
Antes nos pasamos por la clase de la seño Raquel para contarles lo que nos ha pasado, y “casualmente” a ellos también les ha pasado lo mismo.
En la clase de 5 años los niños y niñas mayores nos cuentan que se lo pasaron muy bien, que vieron a los animales, que montaron en carruaje de caballos, que hicieron pan, que les dieron de comer a las gallinas…
Tras el recreo les reparto las notas informativas para las familias, y les explico que deben rellenar una ficha sobre el animal que les toque para hacer un libro de aula.
Sondeo un poco más sus conocimientos previos para poder tener claro ¿qué sabemos? y ¿qué queremos saber? Obtengo las siguientes respuestas:
- Los pollitos nacen de huevos.
- Los cerdos se tiran al barro.
- Los caballos comen paja y hierba.
- Las gallinas comen hierba y huevos.
- Los pescaditos comen comida.
- Las vacas comen hierba y también leche.
- Las vacas ponen la leche en un bote. ¡No! Una niña la pone en el bote.
- El pollito es una gallina pequeña.
- El burro no vive en la granja, vive en el campo y en Moguer.
- El pavo hace “Kikirikiii”.